Le Collège Melkart fait 3 pas en avant

Le mercredi 15 mai, le Collège Melkart a réuni le cycle secondaire, les enseignants, les élèves et leurs parents à la Faculté des Sciences de l’Université Saint Joseph à Mkalles en présence de M. Imad El Achckar, directeur du département de l’enseignement privé auprès du ministère de l’éducation et de l’enseignement supérieur et de M. Serge Tillmann, Conseiller Culturel Adjoint à l’ambassade de France. Lors de cette rencontre M. Mitri, directeur du Collège a partagé avec l’audience les nouveautés et les innovations du Collège.

M. Sami Mitri
Directeur du Collège

A la veille de ses 50 ans,
la devise du Collège « Soyons à l’écoute de nos enfants » est plus forte que jamais.
A la veille de ses 50 ans,
le Collège continue d’oser, de défier et d’aller de l’avant en proposant des solutions avant-gardistes.

Melkart se lance dans un nouveau chantier, toujours basé sur les trois piliers qui le définissent : l’excellence académique, le développement personnel et l’action citoyenne.
Aujourd’hui, Melkart fait peau neuve, lance son nouveau logo, s’associe à un établissement privé de France et présente SMART, ou Système Melkart Adapté au Rythme du Travail. 

Melkart a une nouvelle image, riche en histoire, toujours projetée vers l’avenir

Un logo qui met la devise de Mme Laudy Mitri, « Soyons à l’écoute de nos enfants » au cœur de son action.

Un logo qui relie l’histoire de Melkart à ses principes et ses 3 piliers.

https://youtu.be/ipIMJVZWU5E

L’enseignement a besoin d’ouverture pour s’accomplir différemment.

Et Melkart l’a compris.

En 2019- 2020, un jumelage associera le Collège à un établissement scolaire privé de France qui immergera les élèves de 4e et de 2nde dans un monde entièrement francophone et leur permettra un développement d’échanges culturels, pédagogiques et linguistiques.
Melkart ne s’arrête pas là.
Suite au sondage auquel élèves et parents ont répondu et aux observations matinales, la vérité révélée est alarmante.
Les élèves du cycle secondaire dorment 4h, 5h ou en moyenne 6h par nuit, un nombre d’heures très insuffisant pour leur croissance et leur bien-être.
Notre première réaction : qu’ils dorment plus tôt ! Mais non !
Pour comprendre nos adolescents,
il nous faut revenir aux recherches et plus précisément, aux études scientifiques. Melkart est à l’écoute. Le Collège a fait appel à des experts qui ont confirmé, preuves à l’appui, que les adolescents ont besoin de 8 à 10 heures de sommeil en moyenne et« à la puberté, tout le rythme biologique des adolescents est perturbé et un tas de changements corporels et notamment hormonaux s’opèrent en eux » explique Dr Paul Henri Torbey, pédiatre, Maître de conférences, Professeur Adjoint à la faculté de Médecine de l’Université Saint Joseph de Beyrouth. 

Dr Paul-Henri Torbey
Pédiatre à l’Hôtel-Dieu de France
Maître de Conférences Professeur Adjoint Faculté de Médecine ,
Université Saint Joseph.

Comme le besoin de nourriture, le sommeil est aussi important pour leur croissance et leur bien-être. Or à l’école, nous continuons à leur imposer un rythme de vie scolaire adapté au rythme de travail des adultes et nous exigeons d’eux encore plus d’efforts.
Melkart est à l’écoute
Melkart a trouvé une solution

SMART ou Système Melkart Adapté au Rythme du Travail

Un système innovant qui répond aux besoins des adolescents du cycle secondaire et à leur rythme biologique, afin de leur assurer une meilleure performance et un meilleur rendement académique.
SMART permet 2 heures de sommeil supplémentaires aux élèves de 2nde, de 1ère et de Terminale, tous les matins. Leur journée scolaire débutera à 9h20 pour se terminer à 16h30.
Certains se disent que les enfants dormiront encore plus tard et se réveilleront encore plus fatigués.

Non. Les études ont montré que les enfants ne dormiront pas plus tard que d’habitude, mais toujours au rythme de leur horloge biologique.
D’autres établissements dans le monde ont déjà adopté cette réforme et leurs résultats ont surpassé leurs objectifs au niveau de la performance académique de leurs élèves et de leur absentéisme dû à la maladie.
La performance académique s’est améliorée et le taux d’absentéisme dû à la maladie a diminué.

Pierre-Yves Roux, responsable de l’unité expertise et qualité du Centre International des Etudes Pédagogiques (CIEP) – à Sèvres en France a aussi confirmé et applaudi la décision du Collège «De génération en génération, le fait de commencer les journées scolaires à 8 h ici et un peu partout dans le monde est apparu comme une tradition et une question qui ne se posait même plus, malgré l’épuisement apparent des élèves et leur peu de coopération en début de journée… Beaucoup de constats positifs à travers le monde me poussent à encourager l’excellente initiative, avant-gardiste, du Collège Melkart, en espérant, comme l’a affirmé M. Mitri, que cela produise un effet boule de neige auprès d’autres établissements libanais, pour le bien-être de l’adolescent et de son épanouissement scolaire ».

M. Pierre-Yves Roux
Responsable de l’Unité Expertise et Qualité CIEP,
Centre International d’Etudes Pédagogiques Sèvre, FRANCE.

Melkart est le premier établissement scolaire au Liban à changer le rythme scolaire pour répondre aux besoins des élèves.
Le Collège est conscient des défis à surmonter au niveau du transport et de la coordination entre les différents cycles.
Le Collège s’investit avec les parents et s’engage à les seconder pour garantir aux élèves le bien-être qu’ils méritent.
Alors « soyons à l’écoute de nos enfants et agissons ».

Pour visionner toute la conférence du 15 mai cliquez ici: https://www.youtube.com/watch?v=pxA5QaFDXjE