Pensée critique, fondement de l’éducation éco-citoyenne
Dans le cadre du développement éco-citoyen, les élèves de 6ème, 5ème, 4ème et 2nde ont reçu une formation du Dr Samah Karaki, pendant toute la semaine du 9 au 12 avril. Traitant des problèmes environnementaux, ces interventions ont permis aux élèves de prendre conscience que leurs actions présentes ont un impact très important face au changement climatique. Il est vrai que nous ne sommes pas encore face au scénario catastrophe, mais ce n’est pas une raison pour ne pas agir fermement dès à présent.
Dr Karaki a donc invité les jeunes à se plonger dans le dilemme environnemental auquel sont confrontés les citoyens sur terre et particulièrement au Liban, afin qu’ils puissent acquérir les compétences nécessaires pour fonctionner en tant que citoyens sensibilisés à l’environnement. Elle les a aidés à acquérir des aptitudes à la pensée critique et à comprendre que cette conscience environnementale passe par des prises de décisions.
Les ateliers offerts aux élèves leur ont permis de comprendre pourquoi nous avons de la difficulté à prendre le changement climatique et le développement durable au sérieux et leur a fait prendre conscience de l’urgence d’agir si nous voulons amoindrir les dégâts. L’objectif des ateliers était de donner aux élèves les outils nécessaire afin de prendre une décision concernant l’environnement : ils devaient collecter et analyser des informations, juger de leur fiabilité, en comprendre les perspectives et former une opinion juste. Ils ont donc choisi un sujet lié à l’environnement, et ont exploré ensemble ses problèmes, ses causes, ses conséquences et les solutions possibles.