Projet d’établissement
Objectifs du Projet d’établissement
Axe 1
Le projet d’établissement (PE) représente la déclaration de la politique générale de l’établissement sur la durée des trois ans à venir. Il n’est pas un document, mais une démarche partagée et élaborée avec, les représentants de la communauté éducative. Il exprime la volonté collective et assure la cohérence de ses actions avec les valeurs et le contexte de l’établissement. Reposant sur un diagnostic partagé par le plus grand nombre, le PE définit des objectifs au service desquels sont construites des actions. Il permet de faire converger les pratiques diverses de tous les enseignants vers un objectif commun.
Le contenu du PE
Axe 2
Le projet ne se réalisera que s'il est placé dans un ensemble plus vaste, comprenant les relations avec l'environnement socioculturel et économique, les rythmes scolaires, les conditions de vie dans l'établissement et enfin les activités périscolaires. Chaque projet doit obliger à une réflexion approfondie sur les relations parents - enseignants - élèves.
Le projet d'établissement se décline autour des quatre parcours éducatifs (Parcours avenir, Parcours citoyen, Parcours éducatif de santé, Parcours d'éducation artistique et culturelle).
La démarche du PE comporte quatre étapes
• Le diagnostic
• La définition des axes du projet
• L'élaboration d'un programme d'action
• L'évaluation.
Démarche de travail
Axe 3
1- Favoriser la construction d’un parcours réussi pour chaque apprenant
2- Développer le bien-être et le savoir-être
3- Se construire comme un citoyen ouvert au monde
4- Promouvoir l’ouverture culturelle de communication et d’échange
5- Développer les ressources de l’établissement
Axes du projet d’établissement
Axe 4
Domaine 1 : Favoriser la construction d’un parcours réussi pour chaque apprenant
Une démarche essentielle et prioritaire qui cultive la culture de l’excellence des étudiants. Une excellence dans son sens d’une croissance individuelle optimale et non dans son sens comparatif.
Domaine 2 : Développer le bien-être et le savoir-être
Une approche constructive pour former des apprenants qui maitrisent les compétences du 21eme siècle, les futurs agents de changements.
Domaine 3 : Se construire comme un citoyen ouvert au monde
Une dimension qui intègre l’élève dans son milieu immédiat et dans sa place comme citoyen du monde.
Domaine 4 : Promouvoir l’ouverture culturelle de communication et d’échange
Un axe qui permet à comprendre sa propre culturelle et se familiariser avec les autres.
Domaine 5 : Développer les ressources de l’établissement
Une démarche qui permet aux ressources humaines de progresser en restant actuelles dans leurs connaissances et leurs démarches, et à la structure d’évoluer pour répondre au mieux aux besoins.
Le projet d’établissement
Axe 5
Axe 6
Le projet d’école est inclus dans le projet d’établissement. Il permet de définir les orientations et les objectifs prioritaires de l’école et se traduit par un programme d'actions. En un premier lieu, il représente une démarche pédagogique qui vise à faire converger les pratiques diverses de tous les enseignants vers un objectif commun.
Le diagnostic a permis de dégager trois enjeux. Prendre en compte les différences sociales, culturelles et de genre, aider l’élève à mieux se connaître, et aider l’élève à mieux connaître son environnement pour s’ouvrir au monde. Cette démarche, mené en lien avec le collège et le lycée et en cohérence avec le projet académique, a permis la définition des grands axes du projet.